Evaluasi Kelas 4 Tema 5 Pahlawanku

EVALUASI

KELAS IV  TEMA 5  PAHLAWANKU

 

Berikut ini soal dan jawaban  evaluasi tema 5 kelas IV
1. Apa perbedaan antara, garis, sinar, dan segmen? Buat gambar dan penjelasan untuk pertanyaan tersebut

• Garis dapat dibentuk dari dua titik yang dihubungkan.
• Sinar merupakan garis yang tidak berujung,
• Sedangkan segmen merupakan garis yang panjangnya dapat kita ukur.

2. Gambarlah garis sejajar pada kolom berikut. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang garis sejajar.
Dua garis sejajar merupakan garis yang tidak akan berpotongan walaupun diperpanjang.

3. Gambarlah garis berpotongan pada kolom berikut. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang garis berpotongan?
Dua garis berpotongan apabila terdapat dalam bidang yang sama dan saling bertemu pada satu titik.

4. Sebutkan contoh penerapan prinsip garis sejajar dan garis berpotongan dalam kehidupan sehari-hari. Jelaskan!
Garis sejajar dapat kita temui pada rel kereta api, pintu, jendela, kursi, maupun pada daun, dll.
Garis berpotongan dapat kita temui pada jendela, atap rumah, tanda persimpangan jalan raya, dll.

5. Sebutkan 3 contoh sikap kepahlawanan yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

• Membantu teman yang sedang kesulitan.
• Pantang menyerah dan gigih dalam meraih cita-cita. Membantu orang tua dalam menyelesaikan pekerjaan rumah. Membantu Adik belajar di rumah.

6. Sebutkan tiga contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan penerapan dari sila ke-5 Pancasila.

• Bersikap adil terhadap semua teman tanpa membeda-bedakan.
• Membagi tugas dengan adil dalam kerja kelompok.
• Ayah dan Ibu memberikan uang saku kepadaku dan kakak sesuai dengan kebutuhanku dan kakak.

7. Tulislah kisah singkat dari salah satu pahlawan nasional yang kamu ketahui beserta perjuangannya.
Cut Nyak Meutia merupakan pahlawan nasional wanita yang berasal dari Aceh. Cut Meutia lahir di Aceh pada tahun 1870. Pada mulanya ia melakukan perlawanan terhadap Belanda bersama suaminya. Namun pada 1905 suaminya ditangkap oleh Belanda dan dihukum mati di tepi pantai Lhokseumawe. Sepeninggal suaminya, Cut Meutia terus melakukan perlawanan terhadap Belanda hingga akhirnya tewas pada tanggal 26 September 1910.

Pangeran Diponegoro
Perang Diponegoro terjadi pada tahun 1825- 1830. Perang Diponegoro merupakan salah satu
pertempuran terbesar yang pernah dialami oleh Belanda selama masa pendudukannya di Nusantara. Peperangan ini terjadi secara menyeluruh di wilayah Jawa sehingga disebut Perang Jawa.

Sultan Hasanuddin
Sultan Hasanuddin ialah raja dari Kerajaan Islam Gowa-Tallo di Makassar, Sulawesi Selatan. Oleh
Belanda, ia dijuluki ‘Ayam Jantan dari Timur’ karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda.
Ia membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih. Ia berusaha menegakkan kedaulatan dan memperluas wilayah kerajaan. Ia berhadapan dengan Aru Palaka, Raja Bone yang dibantu oleh Belanda.
Karena perjuangan dan jasa-jasanya, nama Sultan Hasanuddin diabadikan sebagai nama jalan dan universitas di Sulawesi Selatan. Pemerintah bahkan menganugerahkan gelar Pahlawan Nasional kepada Sultan Hasanuddin.

Sultan Agung
Sultan Agung adalah salah satu Raja terkenal yang hidup dimasa Islam. Ia adalah Raja Mataram. Sultan Agung memerintah di tahun 1613-1645. Di bawah kepemimpinannya, Mataram berkembang menjadi kerajaan terbesar di Jawa dan Nusantara pada saat itu.
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung juga diketahui sebagai budayawan. Sultan Agung menaruh perhatian besar pada kebudayaan Mataram. Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender Saka yang masih dipakai di pedalamanan. Sultan Agung juga dikenal sebagai penulis naskah Sastra Gending.
Sultan Agung menetapkan bahasa Bagongan sebagai Bahasa yang harus digunakan oleh bangsawan dan pejabat di lingkungan keraton untuk menghilangkan kesenjangan.

Kapitan Patimura
Kapitan Pattimura adalah pahlawan dari Maluku. Beliau lahir pada tanggal 8 Juni 1783 dan meninggal pada tanggal 16 Desember 1817.
Pattimura bangkit memimpin rakyat Maluku melawan kekejaman Belanda. Pihak Belanda menguasai perdagangan rempah-rempah di seluruh Kepulauan Maluku. Rakyat diharuskan menjual hasil pertaniannya dengan sangat murah dan bahkan harus menyerahkan beberapa bahan pangan kepada Belanda.

Ki Hajar Dewantara
Nama aslinya adalah Raden Mas Suwardi Suryaningrat. Beliau lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889. Raden Mas Suwardi Suryaningrat menamatkan sekolah dasar di Yogyakarta dan sempat
melanjutkan pendidikannya di Stovia. Stovia adalah sekolah kedokteran di Jakarta yang didirikan khusus untuk orang Indonesia. Kemampuannya berbahasa Belanda digunakannya untuk menuliskan kritikankritikan terhadap pemerintah Belanda.
Pada tanggal 3 Juli 1922, Ki Hajar Dewantara mendirikan Perguruan Taman Siswa, yaitu sekolah nasional pertama bagi rakyat Indonesia. Taman Siswa merupakan bentuk nyata perjuangan melawan penjajah karena ia yakin bahwa pendidikan akan membantu tujuan mencapai kemerdekaan bangsa.
Jasa Ki Hajar Dewantara sangatlah besar dalam dunia pendidikan. Beliau mendapat gelar ‘Bapak Pendidikan Nasional’ dan tanggal lahirnya, 2 Mei, diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional.

Ir Sokarno
Ir. Soekarno adalah tokoh yang memproklamirkan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Ir. Soekarno lahir di Surabaya, 6 Juli 1901. Sekolah Dasar diselesaikannya di Mojokerto dan Sekolah Menengah Pertama di Surabaya. Setelah tamat sekolah menengah, ia melanjutkan pendidikannya di Institut Teknologi Bandung.

Bung Tomo
Perjuangan Bung Tomo turut membakar semangat pemuda Indonesia untuk berjuang. Karena itulah, ia pantas dijuluki Pahlawan Nasional. Untuk mengenang jasa Bung Tomo, ada beberapa barang milik Bung Tomo yang disimpan di Tugu Pahlawan Surabaya.
Salah satunya adalah mobil. Mobil Bung Tomo berjenis Opel Kapitan. Mobil itu berwarna hitam dan menjadi koleksi Museum Tugu Pahlawan di Surabaya.

Sultan Iskandar Muda
Sultan Iskandar Muda adalah sultan yang memimpin Kerajaan Aceh. Beliau berani melawan penjajah yang ingin menguasai perdagangan di Nusantara. Sultan Iskandar Muda membangun militer yang kuat sehingga wilayah kekuasaannya makin luas.

8. Apa yang kamu ketahui tentang sifat-sifat cahaya? Jelaskan!

• Cahaya merambat lurus. Hal ini dapat kita lihat ketika pagi hari cahaya matahari masuk melalui jendela rumah kita.
• Cahaya dapat menembus benda bening, air misalnya, kita dapat melihat ikan di kolam karena cahaya tersebut menembus air hingga ke dasar kolam. Cahaya dapat dipantulkan, seperti yang dilakukan para pahlawan kita dulu dalam berkomunikasi menggunakan pantulan cahaya.
• Cahaya juga dapat dibiaskan, seperti terjadinya pelangi.

9. Sebutkan 2 contoh penerapan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. Jelaskan.

• Penggunaan lampu senter menggunakan sifat cahaya merambat lurus.
• Cahaya dapat dipantulkan seperti saat bercermin di atas air.

 

Read More

Kelas 4 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 6

RANGKUMAN TEMA 5

SUBTEMA 3 SIKAP KEPAHLAWANAN

PEMBELAJARAN 6

 

Ayo Mencoba

Baca teks berikut dalam hati!

Setiap orang bisa menjadi pahlawan, asalkan dia melakukan hal-hal yang berguna untuk lingkungannya.

Apakah sikap yang dimiliki sosok di bawah ini mencerminkan sikap kepahlawanan?

Kakek Penyelamat Lingkungan Tanpa Pamrih

 

Berbuat baik tidak harus menunggu kaya. Itulah falsafah hidup seorang pria 65 tahun yang tinggal di Sumedang, Jawa Barat. Dengan ketekunan dan kesederhanaan, sang kakek mampu mengubah lahan yang tandus di kaki Gunung Tampomas menjadi lahan hijau.

Kaki Gunung Tampomas dulunya hanyalah padang tandus yang rusak karena penambangan pasir. Setelah pasir habis ditambang, tempat tersebut ditinggal begitu saja kering dan gersang. Tidak ada yang bertanggung jawab. Tidak ada yang dikenai sanksi karena kerusakan ekosistem ini.

Duha Juhaeri menjadi penyelamat lahan yang rusak. Selama 26 tahun tanpa dibayar, tanpa pamrih, terus berupaya supaya lahan kering menjadi hijau. Usaha kakek ini tidak sia-sia. Kini puluhan petani dan peternak menggantungkan hidup dari jerih payah Juhaeri. 

Karena itu ketekunannya pula, sang kakek rajin ini berhasil menjadi peternak. Namun, Juhaeri bukanlah tipe orang egois. Ketika berhasil, dia membagi kebahagiaan itu kepada penduduk sekitar untuk diajak menjadi peternak. 

Kini Kakek Juhaeri menuai kebahagiaan dari benih kebaikan yang ditabur. Hanya dengan upaya sederhana, Juhaeri ternyata mampu mengubah dari tiada menjadi ada. Dari kerusakan menjadi keteduhan. Untuk berbuat baik, perlu usaha yang tiada henti.(JUM)sumber liputan 6.com

Tulislah pertanyaan sebanyak mungkin tentang Kakek Duha Juhaeri.

1. Siapa kakek Duha Juhaeri?

2. Mengapa kakek Juhaeri sangat peduli dengan lingkungan?

3. Apa falsafah hidup kakek Juhaeri?

4. Keteladanan apa yang dapat kita contoh dari kakek Juhaeri?

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman dan minta teman tersebut menjawab pertanyaan yang kamu tulis. 

Cari informasi penting dari teks di atas dan tuliskan pada kolom berikut.

Duha Juhaeri menjadi penyelamat lahan yang rusak. Selama 26 tahun tanpa dibayar, tanpa pamrih, terus berupaya supaya lahan kering menjadi hijau. Usaha kakek ini tidak sia-sia. Kini puluhan petani dan peternak menggantungkan hidup dari jerih payah Juhaeri.

Presentasikan hasil temuanmu dalam kelompok.

Kakek Duha Juhaeri mempunyai tanggung jawab sosial yang sangat tinggi. Tindakan yang dilakukan oleh Kakek Juhaeri adalah sejalan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

Jelaskan maksud dari pernyataan di atas sehubungan dengan sila kelima Pancasila.

1. Berusaha menolong orang lain sesuai kemampuan kita. 

2. Menghargai hasil karya orang lain dengan tidak mengejek karyanya. 

3. Menjunjung tinggi nilai kekeluargaan. 

4. Menghormati hak dan kewajiban orang lain. 

5. Menyayangi sesama manusia.

Kamu juga dapat menerapkan sikap yang menunjukkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan sehari-hari, khususnya terhadap lingkungan. Berikan contoh!

1. Melakuakan penghijauan di sekitar rumah.

2. Membuang sampah pada tempatnya.

3. Membantu korban bencana alam.

Apa yang akan terjadi jika kita tidak mempunyai tanggung jawab sosial dalam kehidupan sehari-hari?

Manusia itu adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Di sini dapat kita ketahui bahwa yang akan terjadi adalah munculnya sikap sinisme dari masyarakat sekitar dan terjadinya kesenjangan sosial.

 

Ayo Berlatih

Membantu orang-orang di sekitar kita yang mengalami kecelakaan merupakan salah satu bentuk tanggung jawab sosial yang sesuai dengan sila kelima Pancasila. 

Kamu telah belajar cara-cara menangani cedera akibat luka, luka memar, dan luka melepuh. 

Sekarang, kamu akan mencoba melakukan simulasi secara berkelompok tentang cara-cara memberi pertolongan kepada orang-orang yang mengalami cedera tersebut. 

Kamu akan dibagi ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa. Setiap kelompok mendiskusikan dan menuliskan skenario untuk simulasi.

Setiap kelompok menampilkan simulasi secara bergiliran!

1. Cedera Luka

Bersihkan bagian yang terluka dengan sabun anti septik

Tekan perlahan bagian luka dengan perban atau kain bersih

Oleskan bagian luka dengan krem antiseptik

2. Lepuh

Dinginkan bagian yang lepuh dengan air bersih.

Bersihkan dan keringkan bagian yang lepuh.

Balut longgar dengan perban.

Jangan mengompres luka bakar dengan es karena dapat merusak kulit dan memperburuk cedera.

Ayo Renungkan

Hal-hal penting apa yang kamu pelajari dalam satu pekan ini?

belajar kerjakelompok, bernyanyi dan mengerjakan soal soal bersama teman.

Apa manfaat pelajaran tersebut untuk dirimu, orang lain, dan lingkungan?

jika kita dapat belajar bahasa lain maka kita akan dapat berbicara kepada orang lain.

Sikap baik apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari- hari?

1. bertakwa pada tuhan YME

2. disiplin , bertanggung jawab , patuh dan suka bermusyawarah

3. rela menolong dan tabah.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Jelaskan dan peragakan kepada orang tuamu cara mengatasi luka, memar dan melepuh. Minta mereka menulis komentar tentang penjelasan dan peragaanmu!

Komentar :

sebaiknya cara mengatasi luka, memar dan melepuh dipandu dengan oarang yang lebih pengalaman agar saat memperagakan menjadi lebih terlihat profesional dan memuaskan.

Read More

Kelas 4 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 5

RANGKUMAN TEMA 5

SUBTEMA 3 SIKAP KEPAHLAWANAN

PEMBELAJARAN 5

Ayo Mengamati

Amati gambar dan baca teks berikut! 

Sultan Iskandar Muda

Salah satu tokoh yang berjuang untuk kemakmuran rakyatnya adalah Sultan Iskandar Muda. Bagaimana perjuangan Sultan Iskandar?
Sultan Iskandar Muda Sultan Iskandar Muda adalah sultan yang memimpin Kerajaan Aceh. Beliau berani melawan penjajah yang ingin menguasai perdagangan di Nusantara. Sultan Iskandar Muda membangun militer yang kuat sehingga wilayah kekuasaannya makin luas.

 

Sultan Iskandar Muda merupakan sultan yang paling besar dalam masa Kesultanan Aceh, yang berkuasa dari tahun 1607 sampai 1636. Aceh mencapai kejayaannya pada masa kepemimpinan Iskandar Muda, dimana daerah kekuasaannya yang semakin besar dan reputasi internasional sebagai pusat dari perdagangan dan pembelajaran tentang Islam.

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar dan teks tentang Sultan Iskandar Muda!

1. Kapan sultan Iskandar muda lahir? 

2. Dari mana asal sultan Iskandar muda? 

3. Tahun berapa sultan Iskandar muda memerintah? 

4. Dibawah pemerintahan sultan Iskandar muda Aceh menjadi semakin bagaimana? 

5. Pada tahun berapa sultan Iskandar muda wafat?

Mintalah temanmu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut!

1. lahir pada tahun 1593

2. Banda Aceh

3. Dari Tahun 1607 Sampai Tahun 1636 Merupakan sultan yang paling besar dalam masa kesultanan Aceh.

4. Perkembangannya sangat maju.Wilayahnya semakin luas.Kerajaan Aceh mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda.

5. 27 Desember 1636

Cari informasi lebih lanjut dari berbagai sumber dan tuliskan dalam bentuk peta pikiran berikut

Masa kekuasaan Sultan Iskandar Muda yang dimulai pada tahun 1607 sampai 1636. Kejayaan Aceh pada zaman Sultan Iskandar Muda Meukuta Perkasa Alam, kekuasaan Aceh mencapai pesisir barat Minangkabau. Kekuasaan Aceh pula meliputi hingga Perak.

Ketika Iskandar Muda mulai berkuasa pada tahun 1607, ia segera melakukan ekspedisi angkatan laut yang menyebabkan ia mendapatkan kontrol yang efektif di daerah barat laut Indonesia. Pelayaran penaklukannya dilancarkan sampai jauh ke Penang, di pantai timur Semenanjung Melayu, dan pedagang asing dipaksa untuk tunduk kepadanya. Kerajaannya kaya raya, dan menjadi pusat ilmu pengetahuan.

Sultan Iskandar Muda, manusia yang seluruh hidupnya diserahkan mutlak bagi negara dan kebesaran bangsa yang peduli terhadap kesejahteraan rakyat Aceh. Bagaimana seluruh pelosok Aceh dan rakyat menikmati kesejahteraan yang berkeadilan dan meraih kemerdekan di bawah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Sultan Iskandar Muda adalah salah satu pahlawan nasional yang mencurahkan hidupnya demi kemerdekaan rakyatnya. Ayo, Menyanyikan lagu Hari Merdeka!

Ayo Bernyanyi

Ayo, Menyanyikan lagu Hari Merdeka! 

Setelah kamu berlatih menyanyikan notasi dan lirik lagu Hari Merdeka, sekarang saatnya kamu menampilkan lagu tersebut di depan kelas secara berkelompok. Sebelum kamu tampil, perhatikan arahan dari guru tentang kriteria menyanyikan lagu dengan baik. 

Ajukan pertanyaan kepada guru jika ada hal-hal yang belum kamu pahami!

HARI MERDEKA
Karangan / Ciptaan : H. Mutahar

Tujuh belas agustus tahun empat lima
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka

Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan
Kita tetap setia tetap setia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap setia
Membela negara kita

Ketika kelompok lain tampil, kamu dapat membuat catatan atas penampilan mereka dari berbagai aspek, misalnya tinggi rendah nada, tempo, kekompakan, dan ekspresi.

nada tinggi 1

nada rendah3,2,4,3,5,5,4,3,2,1

Tempo lagu hari merdeka adalah tempo cepat lagunya cepat 3/4 dn dinyanyikan dgn bersemangat(andante).

kekompakan : Bagus

ekspresi : sangat menghayati

Ayo Berlatih

Amati gambar berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, tulislah sebanyak mungkin garis yang sejajar.

Terdapat 25 garis sejajar.

Jelaskan alasanmu!

Kedudukan dua garis pada bidang datar yang tidak mempunyai titik potong.

Tulislah sebanyak mungkin garis yang berpotongan!

Terdapat 15 garis berpotongan.

Jelaskan alasanmu!

Kedudukan dua garis yang mempunyai titik potong saling bertemu.

Buatlah gambar kombinasi bangun yang memiliki garis paralel dan garis berpotongan (sedikitnya terdiri atas tiga pasang garis paralel dan tiga pasang garis berpotongan pada kertas berpetak.

Presentasikan gambar yang kamu buat dalam kelompok.

Ayo Renungkan

Materi pelajaran bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan jawabanmu!

Materi tentang lagu hari merdeka, karena saat menyanyikan lagunya riang gembira dan semangat.

Materi bagian mana yang belum kamu pahami?

Materi garis paralel dan garis berpotongan

Apakah materi pelajaran tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?

ya, karena setiap kita melakukan aktivitas sehari2 pasti ada manfaatnya

Bagaimana perasaanmu selama belajar?

Semangat dan senang.

Apakah ada hal-hal lain yang ingin kamu ketahui?

Mengenai Cara menggambar  garis paralel dan garis berpotongan

 

Kerjasama Dengan Orangtua

Ceritakan kepada orang tuamu tentang perjuangan Sultan Iskandar Muda. Minta orang tuamu menuliskan komentar tentang ceritamu!

Sultan iskandar muda rela mengorbankan nyawa dan mau menyelamatkan tanah aceh dan rakyatnya dari serangan penjajahan Belanda

Read More

Kelas 4 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 4

RANGKUMAN TEMA 5

SUBTEMA 3 SIKAP KEPAHLAWANAN

PEMBELAJARAN 4

 

Ayo Membaca

Sebelum kita pelajari lebih lanjut. Tulislah hal-hal yang kamu ketahui tentang hari pahlawan!

Hari Pahlawan adalah hari nasional yang bukan hari libur yang ditetapkan oleh pemerintah Indonesia, dan diperingati pada tanggal 10 November setiap tahunnya di Indonesia.

Bacalah teks berikut! 

Bung Tomo

Sutomo, yang lebih dikenal dengan sapaan akrab Bung Tomo, adalah seorang pahlawan. Beliau terkenal karena perannya dalam membangkitkan semangat rakyat untuk menantang kembalinya penjajah Belanda yang membonceng tentara NICA. Perlawanan itu diakhiri dengan Pertempuran 10 November 1945 yang hingga kini diperingati sebagai Hari Pahlawan. 

Bung Tomo adalah tokoh populer pada peristiwa Pertempuran 10 November di Surabaya. Beliau merupakan pembakar semangat juang rakyat untuk bertempur sampai titik darah penghabisan.

Beliau berjuang mempertahankan harga diri, tanah air, dan bangsa yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. 

Berdasarkan teks di depan tulislah informasi mengenai Hari Pahlawan.

Hari Pahlawan jatuh pada tanggal 10 November. Bung Tomo adalah salah satu pahlawan Indonesia. Ia berperan dalam pertempuran di Surabaya pada 10 November 1945.

Bandingkan informasi awal yang kamu tulis sebelumnya dengan sekarang. Apa kesimpulanmu?

Dari kedua informasi yang saya tulis, dapat disimpulkan bahwa saya mendapat lebih banyak informasi dari teks yang sudah saya baca.

Ayo Berdiskusi

Tulislah sikap-sikap Bung Tomo!

Bung Tomo sesungguhnya adalah sosok seorang pejuang yang konsisten yang tetap berjuang dengan kesederhanaan sikap dan tindakan, ketajaman pikiran yang kritis dan lugas, serta keberaniannya yang tanpa gentar. Beliaulah seorang patriot yang sangat mencintai tanah air dan selalu berada dipihak rakyatnya.

Apakah sikap-sikap Bung Tomo mencerminkan nilai-nilai Pancasila?

Ya, Bung Tomo mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Sikap beliau dalam memperjuangkan tanah air sesuai dengan sila ketiga Pancasila yaitu persatuan Indonesia. Beliau berusaha untuk menyatukan semangat juang rakyat untuk mempertahankan kesatuan NKRI dan kemerdekaan Indonesia.

Apa yang bisa kamu contoh dari Bung Tomo?

Yang bisa dicontoh dari Bung Tomo adalah sikapnya yang tidak mudah menyerah dan memiliki semangat juang yang tinggi.

Ayo Menulis

Ceritakan pengalamanmu mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila!

Ketuhanan Yang Maha Esa

melaksanakan ibadah  sesuai keyakinan masing masing

Kemanusiaan yang adil dan beradab

contohnya jika kita menangkap maling jangan di adili di tempat lebih baik kita langsung bawa ke kantor polisi

Persatuan Indonesia

contoh nya gotong royong membangun jembatan,rumah tetangga dan memperbaiki jalan

Kerak yatan yang di pimpin oleh hikmah kebijaksanan dalam permusyawaratan perwakilan

seorang pemimpin kelas tidak boleh seenaknya menyuruh temannya. seenak nya mentang mentang dia ketua kelas.

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia

kita harus bersikap adil kepada semua orang.

Gigih mempertahankan kemerdekaan. Itulah sikap dari Bung Tomo Sikap itu harus kita contoh. Kamu harus gigih dalam belajar, termasuk mempelajari garis berikut

Ayo mencoba

Ambilah kertas, lalu buat gambar seperti berikut! 

Berilah nama tiap bagian sama dengan gambar di atas!

Gunting sudut sesuai dengan garis. Berapa sudut yang kamu hasilkan?

Tempelkan sudut satu ke sudut lainnya, tulislah pasangan sudut yang sama besar.

Apa kesimpulanmu!

O)

- Sudut 3 sama dengan sudut 1

- Sudut 4 sama dengan sudut 2

P)

- Sudut 3 sama dengan sudut 1

- Sudut 4 sama dengan sudut 2

Apa hubungan posisi sudut (berhadapan, bertolak belakang) dengan besar sudut? 

sudut yang bertolak belakang besarnya sama kerena kedua sudut itu seperti pencerminan. sudut sehadap besarnya saling melengkapi dan selalu genap 180 derajat.

Sampaikan hasilnya di depan kelas!=

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar sudut berikut. Tulislah pasangan sudut yang sama besar!

Sudut bertolak belakang: KOL dan MON, KON dan LOM, AOB dan FOP, AOF dan BOP, OPE dan CPD, DPE dan CPO.

Sudut sehadap: AOF dan APE, AOB dan, CPO, FOP dan DPE, BOP dan CPD.

Ayo Renungkan

Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?

belajar tentang hari pahlawan dan sudut.

Bagaimana supaya sikapmu semakin baik dari hari kehari?

bersabar dan taat beribadah.

Kerjasama Dengan Orangtua

Sampaikan kepada orang tuamu tentang Hari Pahlawan. Diskusikan juga cara memperingati hari terselamat.

Hal-hal Yang Bisa Dilakukan Untuk Memperingati Hari Pahlawan

Mengenang Pahlawan dengan mengetahui Sejarahnya. Ingat istilah ini, "Jasmerah, Jangan Sekali-kali Meninggalkan Sejarah". ...

Belajar dengan tekun.

Menonton Film Pahlawan. 

Berkunjung ke Museum. 

Berziarah ke Makam Pahlawan.

 

Read More